Beneficios de la webquest noviembre 30, 2007
Posted by jenygonzalezc in Webquest.add a comment
Al utilizar esta interesante metodología podemos desarrollar las siguientes competencias en nuestros alumnos:
· La lectura y la comprensión de textos.
· La buena gestión de la información.
· La escritura y la comunicación a través de textos.
· La creatividad.
· El aprendizaje en grupos.
· Elaboración de su propio conocimiento.
· Reflexión sobre sus propias conclusiones.
· Incremento del interés de los alumnos por la actividad.
· Reducción de la pérdida de tiempo, que distrae y aburre a los alumnos.
PAGANO, Claudia Marisa “Las presentaciones multimediales y las WebQuests, una estrategia didáctica sencilla e innovadora para el aula.” Disponible en: http://www.quadernsdigitals.net/index.php?accionMenu=hemeroteca.DescargaArticuloIU.descarga&tipo=PDF&articulo_id=9672.
Como verán, estimados profesores, el uso de las webquest es una herramienta bastante útil para desarrollar interesantes habilidades y capacidades en nuestros alumnos, la invitación es atreverse a usarla.
Tipos de Webquest noviembre 30, 2007
Posted by jenygonzalezc in Webquest.add a comment
Investigando en internet descubrí que existen dos tipos de webquest:
I. Corto plazo
La meta educacional de un Webquest a corto plazo es la adquisición e integración del conocimiento de un determinado contenido de una o varias materias y se diseña para ser terminado de uno a tres períodos de clase
II. Largo plazo
Se diseña para realizarlo en una semana o un mes de clase. Implica mayor número de tareas, más profundas y elaboradas; suelen culminar con la realización de una presentación con una herramienta informática de presentación (PowerPoint, página web,..). Una nueva modalidad inspirada en el concepto de las WebQuests creado por Bernie Dodge son las MiniQuest.
¿Miniquest?
Consisten en una versión de las Webquests que se reduce a solo tres pasos: Escenario, Tarea y Producto. Son un punto de inicio lógico para los profesores que cuentan con diferentes niveles de habilidad para crear ambientes de aprendizaje en línea. Los docentes nuevos en el mundo del Internet encontrarán en las Miniquests un modelo intuitivo, realizable y que por lo tanto les ayudará a dar sus primeros pasos en la construcción de Actividades de Aprendizaje Basadas en la Red.
Si quieres leer el artículo completo referido a este tema y conocer más sobre el origen y definición de webquest lo puedes hacer en: http://www.aula21.net/tercera/introduccion.htm
Estructura de una webquest noviembre 30, 2007
Posted by jenygonzalezc in Webquest.add a comment
Se espera que un WebQuest tenga al menos las siguientes partes: una introducción clara, sucinta que proporcione la información necesaria para iniciar la actividad; una tarea central interesante y concreta; una colección de recursos (sitios web fundamentalmente) donde encontrar la información necesaria; una descripción paso a paso del proceso que se utilizará para la tarea, pautas para organizar la información adquirida (preguntas que deben ser contestadas, etc.). Ésta será la parte fundamental para los alumnos; la evaluación del trabajo de los alumnos y como cierre una conclusión, que repase lo que han aprendido los alumnos y cómo puede ser aplicado en otros temas.
Fuente: http://www.aula21.net/tercera/estructura.htm
En http://platea.pntic.mec.es/~erodri1/index.htm puedes encontrar información bastante clara y precisa respecto a esta interesante herramienta, no olvides visitarlo.
WEBQUEST: una estrategia de aprendizaje por descubrimiento basada en el uso de Internet noviembre 30, 2007
Posted by jenygonzalezc in Webquest.add a comment
Hace un tiempo llegó a mis oídos el término “webquest”, que inicialmente no me cautivó, dado que estaba muy dedicada a algunos programas de autor. Durante este año, y por necesidad de innovar en mis clases me acordé de las famosas “webquest”. Quiero compartir con ustedes esta herramienta que significó un gran aporte para el desarrollo de mis actividades docentes.
¿Qué es una webquest?
Concretamente el término, significa “Búsqueda en la RED”. Webquest es un modelo simple y rico para dimensionar los usos educativos de la Web, que está fundamentado en el aprendizaje cooperativo y en procesos investigativos en la construcción del saber. Webquest significa indagación, investigación a través de la Web. Originariamente fue formulado a mediados de los años noventa por Bernie Dodge (1995; 1998; 1999) (Universidad de San Diego) y desarrollado por Tom March (1998; 2000).
Fuente: http://webpages.ull.es/users/manarea/webquest/queeswebquest.htm
Las webquest permiten:
-
Desarrollar actividades que potencien las capacidades investigativas de los/as estudiantes.
-
Facilitar la búsqueda de información en Internet, orientando dicha búsqueda mediante una tarea que le da sentido.
-
Integrar de manera pedagógica la tecnología en el aula.
Hola noviembre 26, 2007
Posted by jenygonzalezc in General.add a comment
Para todos quienes estamos vinculados de alguna manera con el mundo de la educación es vital estar actualizado en cuanto a las nuevas herramientas que surgen de la mano con el desarrollo de las TIC, conocerlas, saber en qué consisten y saber cómo usarlas es casi un requisito en la sociedad en que vivimos.
Este Blog tiene su origen en el Módulo de Metodología y TIC del Programa Magíster en Informática Educativa impartido por UTEMVirtual y es una manera de experimentar personalmente el uso del Blog como herramienta educativa. Por otro lado es una manera de hacer un pequeño aporte a quienes navegan en búsqueda de más conocimiento.
Weblogs, Blogs o Bitácora noviembre 26, 2007
Posted by jenygonzalezc in Blog.add a comment
Significado del término
El término “Blog” es una abreviación de “Weblog”. “Log” es registro o anotación y “Web” es red, de modo que Blog es un término que se refiere a los registros hechos en la red.
Origen
La historia del también llamado blogging, el cual se llamaba originalmente Weblog, se uso por primera vez en Australia, en un periódico de investigación publicado por estudiantes en 1995. El término se uso una sola vez, y después fue olvidado.En el año 1999, el término más conocido “blog” fue acuñado por Peter Merholz, quién decidió que se tenía que acortar la expresión por motivos fonéticos. En la actualidad los blog son una parte importante de la cultura de Internet y mucha gente que está conectado de algún modo con la red, tiene un blog propio o lee el de alguna otra persona de forma regular.
Fuente: http://www.marketingencasa.com/blog.html
¿Qué es?
Es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente. Habitualmente, en cada artículo, los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo. El uso o temática de cada blog es particular, los hay de tipo personal, periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico, educativo, etc.
Fuente: http://www.blogia.com/que-es-un-weblog.php
Características
Su principal característica es el permitir una comunicación bidireccional entre el editor y los visitantes, por otro lado son sencillos de crear y publicar. Esta misma facilidad los convierte en una herramienta válida y versátil para su utilización como recurso educativo. Para mantener activo un blog no es necesario conocer algún lenguaje de programación, ya que existen empresas y plataformas que ofrecen la posibilidad de tener un blog tan solo con unos breves pasos de inscripción, por lo que el único requerimiento para tener un blog son las ganas y manejar de forma muy básica un editor de texto.
Fuente: es.wikipedia.org, blogdir.com, aulablog.com
¿Para qué sirven?
¨ Publicar en Internet vivencias, experiencias aficiones o intereses de manera fácil y rápida
¨ Promover la creación y consumo de información original y veraz, que provoca la reflexión personal y social sobre los temas de los individuos, de los grupos y de la humanidad.
¨ Crear y transmitir identidad
En educación (Edublog) es una herramienta que permite desarrollar diferentes actividades de aprendizaje, como:
¨ Producir Textos
¨ Leer y Analizar Textos
¨ Buscar e Intercambiar Información
¨ Desarrollar la capacidad de Opinar
¨ Defender Ideologías y Posturas
¨ Compartir Intereses
¨ Formar Redes
Este es sólo un extracto de la mucha información que existe en la red respecto al tema, espero que sea de utilidad para ustedes.
Informática Educativa 